大陸教育部於1月頒布《義務教育小學科學課程標準》,不只將小學科學課提前至一年級,也強調跨學科及互動教學,代表官方有意自基礎政府債務協商教育扎根創客教育,即便科技教育市場前景無限,但整體教學模式仍不健全,老師普遍不具備能力引導學生從做中學,中華海峽兩岸教育聯合會理事長伍必中認為,台師教學側重創新創意、懂得經營班級,具備「西進」從事創客教育的優勢。



台南市小額借款創客教育在大陸發展如火如荼,近來不只創客教育公司如雨後春筍般成立,大企業也聞到其中的商機,像是索尼國際教育公司在近期發布最新產品KOOV可編程教育機器人套件,適合8歲以上兒童使用,已在2月底在大陸販售,也將成為北京、上海及廣州等地小學的課堂教材。雖然大陸各地學校歡迎民間教育資源進入校園,但創客教育是一門嶄新的科目,在缺內政部購置住宅利息補貼乏全國統一的教學大綱下,教學模式並桃園汽機車借款不健全,師資也不足。

伍必中認為,為推廣創客及互動教學,他走遍大陸諸多學校,發現大陸教師在教學創新程度方面,仍有進步的空間,而台師擁有完善的班級經營及統整能力,在發展創客教學方面,仍具備優勢。但大陸近來發展創客教育突飛猛進,像深圳作為大陸發展創客教育的領頭羊,當地近來積極舉辦創客教育成果展,也鼓勵中小學生參展,而新北市作為台灣發展創客教育的領先縣市,伍必中希望,深圳及新北市兩地在未來能在創客教育進行密切交流,搭建兩岸合作創新創意教育的平台。(旺報)

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